数字表の謎の巻

　あー、仙台に戻ってきたというのに、やはり休日出勤の今日この頃。皆様、如何お過ごしでしょうか？
　髭に関するアホ話ばかり書いているのも何なので、久々にメルマガから転載。

　平仮名や、数字、アルファベット、九九など、世の中には、色々な表がある。今回は、その表の疑問。

　うちには、ペタペタと、色々な表が貼ってある。前よりは減ったけど。
　その中で、数字の１から１００までが書いてある表があった。
　うちにあるものじゃなくても、大体、世の中に出回っているものは

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70
71	72	73	74	75	76	77	78	79	80
81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
91	92	93	94	95	96	97	98	99	100

という形をしている。
でも、りおぱぱの考えでは（りおぱぱは、中学、高校数学の教員免許を持っています）、理想的な数字表というのは

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
30	31	32	33	34	35	36	37	38	39
40	41	42	43	44	45	46	47	48	49
50	51	52	53	54	55	56	57	58	59
60	61	62	63	64	65	66	67	68	69
70	71	72	73	74	75	76	77	78	79
80	81	82	83	84	85	86	87	88	89
90	91	92	93	94	95	96	97	98	99

という形なのだ。
　巷に出回っている数字表の形では、桁上がりの概念がうまく学べない。
それはちょうど、昔の算盤（下に玉が５つあるやつね）と同じ感覚だ。
　早期教育と言えば、すぐに右脳がどうのとかウンチクをたれる輩が多い割には、こんな基本的なところが改善されないのは、どういうわけだろうと思う。ホントに、教育研究してんのかいな？

　数学なんて、ホントにイメージ、直観の世界だ。
　そういう意味で（もし、子供の数学感覚を伸ばしてやりたいと思うのならば）、右脳教育というのは正しい。
　でも、それには、感動を教えてあげよう。
　１列目と２列目は何が違うのか？
　それに気づいたとき、子供は成長する。
　教材は、奥が深いものを選んであげよう。
　ただ、与えられたものをこなしていくだけではまずい。そうならないためには、親自身、教材の中身を良く考えなければね(^_-)。

　ま、右脳だ左脳だと、もっともらしい事を言っていても、実際にはノーミソなんて左右別々に動いているわけじゃないんだから、バランスの取れた発育が必要ってことだな。
　それにしても、「右脳○○」って本は減らないねぇ。
　人間の脳なんて、そんなに単純じゃないってーの（笑）。